问题与问答——从“科学”与“人文”的视角考察课堂提问的有效性

发布时间：2018-08-23 14:31

【摘要】：科学性问题与人文性问题具有不同旨趣与特质。课堂提问只有厘清两类不同性质的问题才能构成匹配的问答,进而形成有效对话,而两类不同性质的问题对于促进学生思维发展各有不同的方法要求和价值担当。
[Abstract]:The scientific problem and the humanity question have different purport and characteristic. Only by clarifying two different types of questions can classroom questions form a matching question and answer, and then form an effective dialogue. However, two kinds of questions of different nature have different method requirements and values to promote the development of students' thinking.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学院;
【分类号】：G424.21

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【二级参考文献】

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本文编号：2199357