主体间性——现代课堂教学合理性建构

发布时间：2018-08-31 13:15

【摘要】：主体间性是现代民主教育发展的必然趋势。主体间性的课堂表现为自主、合作、引领、超越等特点。平等的师生关系和开放的思维是构建主体间性课堂文化的基础和前提;学习合作共同体是主体间性课堂的核心,智慧生成是主体间性课堂追求的目标。主体间性的课堂要求教师要重视其专业的自主发展、合作技巧和心理文化,价值引领等。
[Abstract]:Intersubjectivity is the inevitable trend of the development of modern democratic education. The inter-subject classroom is characterized by autonomy, cooperation, guidance and transcendence. Equal teacher-student relationship and open thinking are the foundation and premise of constructing inter-subject classroom culture, learning cooperative community is the core of inter-subject classroom, and wisdom generation is the goal of inter-subject classroom. Inter-subjectivity classroom requires teachers to attach importance to their professional self-development, cooperation skills, psychological culture, value guidance and so on.
【作者单位】： 渭南师范学院教育科学学院;
【基金】：陕西省教育厅科研计划项目:地方高校支持型教学评价模式研究(2010JK101);陕西省教育厅科研计划项目:陕西省农村中小学教师发展状况的调查研究(2010JK093) 渭南师范学院科研计划项目:支持型教学评价——地方高校教育力提升的路径研究(11YKP003)
【分类号】：G424.21

【参考文献】

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【共引文献】

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1 武汉大学哲学系 朱传h，

本文编号：2215096