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远程教育质量保障的史与思

发布时间:2018-08-31 16:17
【摘要】:世界远程教育从早期的非正式学校开始至今已有近200年的历史,远程教育质量保障也经历了潜在发展期、萌芽发展期和快速发展期3个阶段。其中快速发展阶段形成了技术丰富远程教育质量保障、独立远程教育质量保障机构出现、质量定义的探讨以及远程教育质量保障理论视角形成等特点。我国远程教育质量保障可从质量标准的制定、成立独立评估认证机构和创新质量管理方式3个方面入手。本文对远程教育质量保障的历史发展脉络进行了梳理,在此基础上探讨了我国远程教育质量保障未来发展的途径,希望能为我国远程教育质量保障的实践和研究提供一些参考。
[Abstract]:Distance education in the world has a history of nearly 200 years from the early non-formal schools. The quality assurance of distance education has also experienced three stages: potential development period, embryonic development period and rapid development period. Among them, the rapid development stage has formed the characteristics of the quality assurance of distance education with rich technology, the emergence of independent quality assurance institutions of distance education, the discussion of quality definition and the formation of the theoretical perspective of quality assurance in distance education. The quality assurance of distance education in China can be started from three aspects: the establishment of quality standards, the establishment of independent evaluation and certification bodies and the innovation of quality management. This paper combs the historical development of the quality assurance of distance education, and on this basis probes into the ways of the future development of the quality assurance of distance education in our country, hoping to provide some references for the practice and research of the quality assurance of distance education in our country.
【作者单位】: 华南师范大学教育信息技术学院;
【分类号】:G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2215512

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