乡村教育的非连续性:一种哲学教育人类学的视角——评《跨越生命的断层:村落视野下的教育遭遇》

发布时间：2018-10-05 10:58

【摘要】：《跨越生命的断层:村落视野下的教育遭遇》通过对大金村的田野调查,运用教育叙事的方式,呈现了中国乡村教育中的非连续性教育的普遍存在性。通过对危机、苦难、告诫和激发等非连续性教育的理解,了解中国乡村教育的真实情况。
[Abstract]:"spanning the Fault of Life: the Educational encounter in the Vision of the Village" through the field investigation of Dagin Village and the way of educational narration, this paper presents the universal existence of discontinuous education in rural education in China. Through the understanding of discontinuous education such as crisis, suffering, admonition and stimulation, we can understand the real situation of rural education in China.
【作者单位】： 中央民族大学教育学院;
【分类号】：G40-056

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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