父母教养方式对师范生心理健康的调节效应

发布时间：2018-10-18 09:52

【摘要】：目的探讨父母教养方式的调节效应对师范生心理健康的影响。方法采用父母教养方式量表(EMBU)和症状自评量表(SCL-90)量表对3所师范院校的421名本科在校生进行问卷调查。结果 1父母对不同性别的子女采用了截然不同的教养方式,父亲拒绝否认(t=4.29,P0.001)、情感温暖(t=-3.17,P0.01)、过度保护(t=4.29,P0.001)、母亲拒绝否认(t=2.00,P0.05)和惩罚严厉(t=-3.04,P0.01)能有效预测师范生心理健康水平;2父母在家庭教养中可发挥调节作用(△R2=0.32),且父母教养方式的调节效应因子女的性别不同而表现出差异(△R2=0.33和0.23)。结论父母教养方式对子女心理健康的影响存在调节效应。
[Abstract]:Objective to explore the effect of parental rearing on mental health of normal school students. Methods (EMBU) and SCL-90 were used to investigate 421 undergraduate students in 3 normal colleges. Results (1) parents adopted different parenting methods for their children of different genders. Father's refusal to deny (tnr 4.29m P0.001), emotional warmth (tP0.01), over-protection (tr 4.29p 0.001), mother's refusal to deny (t 2.00P 0.05) and severe punishment (tr 3.04g P0.01) could effectively predict the mental health level of normal school students; 2 parents could play a regulatory role in family upbringing (R20.32), and parental rearing style could play a role in regulating the mental health of normal school students. The regulatory effects of R2P were different according to the sex of the children (R _ 2 = 0.33 and R _ 2 = 0.23). Conclusion the influence of parental rearing style on children's mental health has a regulating effect.
【作者单位】：中国·西南大学心理学院;
【基金】：西南大学教师教育创新平台建设项目资助
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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