基于Wiki的学习共同体构建策略研究
发布时间：2018-10-29 19:00
【摘要】：Wiki作为一种面向社群的协作式学习系统,有助于实现学习的网络化、个性化和自主化。协作学习成败的关键在于成员之间知识转移与共享的程度,基于Wiki的"学习共同体"的构建正是能达到此目的的有效方式。基于Wiki的"学习共同体"是全球背景下促使学习真实地发生的不同于个人学习和合作学习的重要的学习模式,具有协作性、参与性、生成性等特征,适合协作学习对网络环境的要求。基于Wiki"学习共同体"的构建可以通过共同目标、教学对话、协商合作和共享资源等策略实现。
[Abstract]:As a community-oriented collaborative learning system, Wiki helps to realize the networking, individualization and autonomy of learning. The key to the success or failure of collaborative learning lies in the degree of knowledge transfer and sharing among members. The construction of "learning community" based on Wiki is an effective way to achieve this goal. The "learning community" based on Wiki is an important learning model which is different from individual learning and cooperative learning in the global context. It has the characteristics of collaboration, participation and generative. Suitable for collaborative learning on the network environment requirements. The construction of learning community based on Wiki can be realized through common goal, teaching dialogue, negotiation and cooperation, and sharing resources.
【作者单位】： 湛江师范学院教育科学学院;
【基金】：广东高校优秀青年创新人才培育基金资助项目“‘项目学习’教学:研究型教师培养模式的构建与应用研究”(项目编号:wym09021) 湛江师范学院人文社会科学研究基金资助项目“实践性学习:新课程视野下教师教育的一种新模式”(项目编号:QW0910)的研究成果
【分类号】：G434
[Abstract]:As a community-oriented collaborative learning system, Wiki helps to realize the networking, individualization and autonomy of learning. The key to the success or failure of collaborative learning lies in the degree of knowledge transfer and sharing among members. The construction of "learning community" based on Wiki is an effective way to achieve this goal. The "learning community" based on Wiki is an important learning model which is different from individual learning and cooperative learning in the global context. It has the characteristics of collaboration, participation and generative. Suitable for collaborative learning on the network environment requirements. The construction of learning community based on Wiki can be realized through common goal, teaching dialogue, negotiation and cooperation, and sharing resources.
【作者单位】： 湛江师范学院教育科学学院;
【基金】：广东高校优秀青年创新人才培育基金资助项目“‘项目学习’教学:研究型教师培养模式的构建与应用研究”(项目编号:wym09021) 湛江师范学院人文社会科学研究基金资助项目“实践性学习:新课程视野下教师教育的一种新模式”(项目编号:QW0910)的研究成果
【分类号】：G434
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
1 赖晓云;Wiki在基于网络的研究性学习中的作用[J];现代远程教育研究;2005年06期
【共引文献】
相关期刊论文 前2条
1 李瀚瀛;;Wiki作为知识组织工具的应用初探[J];国家图书馆学刊;2007年03期
2 高燕;马韦伟;邹霞;;浅谈Wiki在网络教学设计中的应用[J];教育信息化;2006年21期
相关博士学位论文 前1条
1 江卫华;协同学习理念指导下的课堂互动设计、分析与评价[D];华东师范大学;2007年
相关硕士学位论文 前10条
1 仇光鹏;美国加速学校研究[D];华东师范大学;2005年
2 康学军;基于任务驱动的网络学习环境设计策略的研究[D];扬州大学;2006年
3 沈俊慧;教师个人知识管理在教师专业成长中的应用研究[D];江西师范大学;2006年
4 梅嵩;基于语义特征造型的协同设计系统的研究[D];哈尔滨理工大学;2006年
5 苗s，
本文编号：2298519
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xueshengguanli/2298519.html
