墨子教育创新思想初探

发布时间：2018-11-16 17:05

【摘要】：春秋战国时期,社会动荡不安,学术下移,私学出现。大教育家墨子希望通过"上说下教"和培养"兼士",建立一个"兼相爱、交相利"的大同世界。墨子在教育实践中,创新了教育观念,改进了教育方法,拓宽了教育内容,适应了社会发展的需要,给中国当时陈腐的教育制度注入了生机和活力,培养了大批的应用型复合人才,造就了中国古代学术发展的新局面。墨子在教育教学中体现的创新精神和知行合一精神,即便是在实施新课程改革和素质教育,培养创新人才和全面提高教育质量的今天,也具有强烈的时代价值和现实指导意义。
[Abstract]:During the Spring and Autumn and warring States period, social unrest, academic downshift, private education emerged. Mozi, a great educator, hopes to build a harmonious world of love and mutual benefit. In his educational practice, Mozi has innovated educational concepts, improved educational methods, broadened educational contents, adapted to the needs of social development, and injected vitality and vitality into China's stale educational system at that time. It has trained a large number of applied talents and created a new situation of ancient Chinese academic development. The spirit of innovation and integration of knowledge and action embodied by Mozi in education and teaching, even in the implementation of the new curriculum reform and quality education, the cultivation of innovative talents and the overall improvement of educational quality, also has a strong value of the times and practical significance.
【作者单位】： 枣庄学院墨子研究院;
【基金】：国家教师科研基金“十二五”规划重点课题“墨子教育思想对现代教育的启示”的阶段性成果,项目编号:C TF120082
【分类号】：G40-092

【共引文献】

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