教师效能缺失的制度性障碍及路径选择

发布时间：2018-12-12 15:28

【摘要】：教师效能的高低直接影响学生的学习成效。教师能力、教师有效的教学行为、教师效能感等是影响教师效能的主要因素。目前教师效能的缺失主要表现在教师职业倦怠凸显、新任教师技能不过关、教师间缺少沟通、教师团队协作意识薄弱等,其根本原因涉及教师任用制度、教师评价机制等。只有突破制度障碍,才能从有效教学、教师能力及教师效能感等方面全方位有效提升教师效能。
[Abstract]:The efficiency of teachers directly affects the students' learning effect. Teachers' ability, teachers' effective teaching behavior and teachers' sense of efficacy are the main factors affecting teachers' efficacy. At present, the lack of teacher efficacy is mainly reflected in teachers' job burnout, new teachers' skills, lack of communication among teachers, weak sense of teachers' team cooperation, and so on. The root causes include teacher appointment system, teacher evaluation mechanism and so on. Only by breaking through the institutional barriers can we improve the efficiency of teachers in all directions from the aspects of effective teaching, teachers' ability and teachers' sense of efficacy.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;长春师范学院教育科学学院;
【分类号】：G451.1

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【共引文献】

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