从教学设计看整合课的教学目标及教学张力

发布时间：2019-01-30 08:57

【摘要】：由于各地教育发展的不均衡性导致教育信息化环境有所差异,从而形成一般多媒体与学科教学整合和网络多媒体与学科教学整合两个层面上的整合课。两个层面的整合课教学内容有异,教学目标有别,教学张力也随之发生改变。多媒体信息技术环境下的教学设计与实施更加强调课堂教学中信息技术为学科教学服务,而网络信息技术环境下的教学设计与实施在强调达成学科教学目标的同时,还须兼顾学生信息意识、能力、素养的养成和包括学科在内的整体综合素质的升华,尤其注重教学过程中的学法指导。在进行教学设计与教学实施中,必须注意两种整合课的联系与区别,科学设定教学目标,合理利用教学张力。
[Abstract]:Due to the imbalance in the development of education in various places, there are differences in the educational information environment, thus forming the integrated courses on the two levels of general multimedia and subject teaching integration and network multimedia and subject teaching integration. The teaching contents of the two levels of integrated courses are different, the teaching objectives are different, and the teaching tension also changes. The teaching design and implementation in multimedia information technology environment emphasizes the service of information technology for subject teaching in classroom teaching, while the teaching design and implementation in network information technology environment emphasizes the achievement of subject teaching objectives at the same time. It is also necessary to take into account the cultivation of students' information consciousness, ability, literacy and the sublimation of the overall comprehensive quality, including the subject, especially the guidance of learning methods in the teaching process. In the course of teaching design and teaching implementation, we must pay attention to the connection and difference between the two integrated courses, set the teaching goal scientifically and make rational use of the teaching tension.
【作者单位】： 河北省廊坊市教育局;
【分类号】：G434

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