教师作为知识分子:实然判断与应然追求

发布时间：2019-02-08 17:13

【摘要】：教师与知识分子其实属于不同的语义范畴,教师不是知识分子,不应夸大教师的社会责任和义务,给教师增添角色负担。随着社会的公共性日益增强,教师关注作为公共领域的社会,以独立自由精神对公共事物给予理性批判,为构建良善社会而努力,这是一种对教师职业的应然期待。
[Abstract]:Teachers and intellectuals belong to different semantic categories, teachers are not intellectuals, teachers should not exaggerate their social responsibilities and obligations, and add role burden to teachers. With the increasing publicity of the society, teachers pay attention to the society as a public sphere, criticize public things rationally in the spirit of independence and freedom, and strive to build a good society, which is a kind of expectation for the profession of teachers.
【作者单位】： 红河学院;
【分类号】：G451.1

【共引文献】

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4 主讲人:刘彭芝 中国人民大学附属中学校长 中国人民大学党委委员 整理:杨U，

本文编号：2418604