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教育公平视野中的美国黑人教育政策研究

发布时间:2019-02-11 08:26
【摘要】:从教育入学机会的平等到教育过程、教育结果的平等,再到尊重个体的选择,充分发挥每个人的潜能的差异的平等,反映了美国教育界对少数族裔教育平等认识不断深化的过程。美国黑人教育政策演进也大致经历了这样一个过程,但是由于美国社会普遍存在的种族偏见和歧视,黑人教育要实现真正的平等还需要继续努力。
[Abstract]:From the equality of access to education to the process of education, to the equality of educational outcomes, to the equality of respect for individual choices, and to the equality of the differences in the full potential of each person, It reflects the process of deepening the education equality of minorities in American educational circles. The evolution of black education policy in the United States has also undergone such a process, but because of the racial prejudice and discrimination in American society, it is necessary to make continuous efforts to achieve true equality in black education.
【作者单位】: 北京市委党校;云南师范大学;
【基金】:国家社科基金课题“美国当代少数民族教育理论、政策及启示研究”(CMA070194)
【分类号】:G571.2

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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2 王兆t,

本文编号:2419558


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