初中生焦虑水平与人际信任的关系调查

发布时间：2019-02-16 10:11

【摘要】：目的探讨初中生焦虑水平与人际信任的状况及两者间的关系,为促进青少年人际交往提供依据。方法采用Rotter的人际信任量表和Zung的焦虑自评量表对256名阜阳市周边中学的初中生进行调查,并进行统计分析。结果不同年级、性别、生源地、是否独生子女间在人际信任水平与焦虑程度的差异均无统计学意义(P0.05);低、中焦虑组中学生人际信任水平均低于高焦虑组学生(P0.05)。结论人际信任及焦虑与年龄、性别、来源地、是否独生子女无关,人际信任与焦虑相关。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between anxiety level and interpersonal trust of junior high school students and to provide basis for promoting adolescents' interpersonal communication. Methods 256 junior middle school students in Fuyang City were investigated with Rotter interpersonal trust scale and Zung anxiety scale. Results there was no significant difference in interpersonal trust level and anxiety level among different grades, gender, student origin, and whether the only child was the only child (P0.05). The interpersonal trust level of middle and low anxiety group was lower than that of high anxiety group (P0.05). Conclusion interpersonal trust and anxiety are related to age, sex, origin, only child, interpersonal trust and anxiety.
【作者单位】： 西南大学心理学院;
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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