学习科学与教育政策——2011计算机支持的协作学习国际会议回顾

发布时间：2019-03-02 15:50

【摘要】：2011计算机支持的协作学习国际会议于2011年7月在香港举行。此次会议的主题是"计算机支持协作学习的研究与教育政策和实践的链接",旨在促进CSCL研究对各级正规和非正规教育领域的政策和实践带来新启示。会议集中了全球学习科学、教育技术与协作学习领域的前沿科学家,是一次有关学习科学的盛会。除了在香港的研讨会,本次会议还增设了在广州、上海和北京的连锁会,因此在大陆也吸引了不少学者参与。作为2011CSCL会议的前奏,主办方在香港举行了一个小型的全球教育政策论坛,20位成员之中,一半是前沿的学习科学研究人员,另一半则是各国际机构的教育政策领军人物,他们就教育的微观与宏观研究,做了别开生面的对话。我们相信,有关学习科学的研究,必将成为教育领域的基础研究。
[Abstract]:The 2011 International Conference on computer-supported Collaborative Learning was held in Hong Kong in July 2011. The theme of the conference is "links between computer-supported collaborative learning research and educational policies and practices", which aims to promote new implications of CSCL research for policy and practice in the field of formal and non-formal education at all levels. The conference, which brings together leading scientists in the fields of learning science, educational technology and collaborative learning, is a grand event on learning science. In addition to the seminar in Hong Kong, the conference also added chain meetings in Guangzhou, Shanghai and Beijing, thus attracting many scholars in the mainland. As a prelude to the 2011CSCL conference, the organizers held a small global education policy forum in Hong Kong, with 20 members, half of them cutting-edge science researchers, and half leading educational policy leaders of international agencies. They made a different dialogue on the micro-and macro-research of education. We believe that the study of science will become the basic research in the field of education.
【作者单位】： 香港大学教育学院;
【分类号】：G434

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本文编号：2433201