20世纪中期以来法国教育史学发展初探

发布时间：2019-04-23 21:13

【摘要】：20世纪中期以来,法国教育史学在国际历史学转向和教育理念变革的背景下,在国内年鉴学派为主导的历史学的影响下,获得了迅速发展。其发展特点具体表现为跨学科研究方法在教育史研究中的大量应用,研究视角的转换,史料获取方式的多元化和学术成果的不断涌向。
[Abstract]:Since the middle of the 20th century, the French history of education has developed rapidly under the background of the change of international history and the reform of educational ideas, and under the influence of the domestic yearbook school of history. Its development features include the extensive application of interdisciplinary research methods in the study of educational history, the transformation of research perspectives, the diversification of ways of obtaining historical data and the continuous influx of academic achievements.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部规划基金项目“战后西方教育史学研究”的阶段性成果(08JA880037)
【分类号】：G556.5

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2463803