论大中小学德育内容的衔接——基于学生生命成长的立场

发布时间：2019-04-26 11:35

【摘要】：大中小学德育内容的衔接,是一个重要的理论与实践问题。对这一主题的研究,需要回归到生命成长立场,增强学生意识,走向综合融通。在上述立场下,聚焦大中小学德育内容衔接研究的特殊性,需要关注衔接年段的独特性、衔接年段学生的特殊性和改革实践的现实可能性。基于对衔接年段学生道德成长需要的认识,可以尝试形成以为民之德、为人之德、行事之德、立身之德四方面为内容维度,以各衔接年段为发展维度,建立起结构性的内容设计,作为促进大中小学德育内容衔接的参照系。
[Abstract]:......
【作者单位】： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所教育学系;
【基金】：上海市哲学社会科学规划系列课题(2008XAI001) 全国百篇优秀博士论文专项资助项目(200408)
【分类号】：G41

【共引文献】

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本文编号：2466032