当前位置:主页 > 教育论文 > 学生管理论文 >

课程改革的层次性分析:文化—制度—实践

发布时间:2019-05-01 07:28
【摘要】:课程改革具有层次性,每个层次分属到不同的权重。其中,文化改革是核心,制度改革是保障,实践改革是关键。要实现课程改革的预期效果,应秉持对传统文化"守成"与"创新"和对多元文化"兼容"与"发展"的文化观,提倡从协商取向的权力关系中衍生而来的扁平式管理方式,尊崇实践主体的意愿从而实现改革的超越性变异。
[Abstract]:Curriculum reform has hierarchy, each level belongs to different weights. Among them, the cultural reform is the core, the system reform is the guarantee, the practice reform is the key. In order to realize the expected effect of curriculum reform, we should uphold the cultural view of "adhering to the traditional culture" and "innovation" and "compatibility" and "development" to the multi-culture, and advocate the flat management mode derived from the power relationship of consultation orientation. Respect the will of the practice subject and realize the transcendental variation of the reform.
【作者单位】: 河北女子职业技术学院;
【基金】:河北省科技厅“河北省高职院校女大学生人力资源开发研究”项目阶段性成果之一,项目编号:094572218D
【分类号】:G423

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 章征科;略论全球化对中国现代化的影响[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年02期

2 陈旭远;;论交往文化及其教学论意义[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2006年05期

3 何忠礼,周方高;论司马光民族观的继承性与创造性[J];福建论坛(人文社会科学版);2004年04期

4 韩巍;学术探讨中的措辞及表达——谈《创建中国特色管理学的基本问题之管见》[J];管理学报;2005年04期

5 秦红增;人类学视野中的技术观[J];广西民族学院学报(自然科学版);2004年02期

6 吕微;传统经学与现代神话研究[J];广西民族学院学报(哲学社会科学版);2003年05期

7 周相卿;;黔东南雷山地区国家法与苗族习惯法关系研究[J];贵州民族学院学报(哲学社会科学版);2006年03期

8 冯秀军,高庆珍;民族精神概念论析——概念的词义解析、历史考察及方法论思考[J];河北师范大学学报(哲学社会科学版);2005年03期

9 彭晋媛;礼—中国传统建筑的伦理内涵[J];华侨大学学报(哲学社会科学版);2003年01期

10 刘光宁;中国社会的父权家庭与权威人格[J];杭州师范学院学报(自然科学版);2003年06期

相关会议论文 前1条

1 邓经武;;何其芳与“花间词”及其文化启示[A];巴蜀作家与20世纪中国文学研究论文集[C];2006年

相关博士学位论文 前10条

1 蔡志强;价值变迁与治理成长[D];复旦大学;2005年

2 戴明朝;美的问题:人类学个案分析[D];复旦大学;2005年

3 刘黔敏;德育学科课程:从理念到运行[D];南京师范大学;2005年

4 林存华;师生文化冲突研究[D];华东师范大学;2006年

5 范兆兰;动态评估理论与应用研究[D];南京师范大学;2006年

6 梅花;企业战略联盟稳定性研究[D];西北农林科技大学;2006年

7 李飞;电视的文化生成[D];中央民族大学;2007年

8 申咏秋;《黄帝内经》医学人文精神研究[D];北京中医药大学;2007年

9 教军章;中国近代国民性问题研究的理论视阈及其价值[D];黑龙江大学;2007年

10 杨艳;论行政人格的历史类型[D];中国人民大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 周正怀;中小学教师继续教育的动力研究[D];湖南师范大学;2003年

2 周德清;社会转型时期文化失范的意涵及效应[D];华中科技大学;2004年

3 杨加印;小城镇文学世界[D];东北师范大学;2005年

4 徐赛虎;儒家伦理与高校德育[D];华中师范大学;2006年

5 孙迪;中国传统园林植物构成的文化社会学解读[D];东北林业大学;2006年

6 陈艳;从习俗的角度审视学校道德教育[D];陕西师范大学;2006年

7 宁冬梅;内蒙古A大学学生文化个案研究[D];西南大学;2006年

8 沈国庆;黔南民族地区农村社区治理研究[D];贵州大学;2006年

9 王吉春;地方、国家与教育变迁[D];南京师范大学;2006年

10 夏雨;商周青铜器兽面纹中羊角纹艺术探析[D];汕头大学;2007年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 王建军;合作的课程变革中的冲突[J];教育发展研究;2004年05期

2 张华;刘宇;;试论课程变革的文化问题[J];教育发展研究;2007年01期

3 何晓明;文化保守主义的历史必然性平议[J];天津社会科学;2001年06期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王栋栋;;“请客式”的课改必须改[J];江苏教育;2011年Z3期

2 于艳玲;吴同华;;论课程文化的本质特征[J];教学与管理;2011年21期

3 李振村;;课程改革的“减法”与“加法”[J];基础教育;2006年05期

4 于海波;;教师课程实施能力研究[J];当代教育科学;2011年12期

5 袁晓英;;关于提升课程领导力的实践与思考[J];现代教学;2011年Z2期

6 陈卫平;姚志宏;;构建从控制走向自我负责的课程文化[J];基础教育;2007年04期

7 邹礼跃;;刍议课程改革与政治[J];成功(教育);2011年07期

8 曹爱琴;;谈校长领导作用促进课程改革的可持续发展[J];南昌教育学院学报;2011年06期

9 王蕾;;浅析课程改革背景下的教师消极情绪[J];南方论刊;2011年07期

10 王黎;;利用多媒体激活初中历史课堂教学策略分析[J];软件导刊(教育技术);2011年07期

相关会议论文 前10条

1 黄云鹏;;新课程改革背景下的教师教育改革的实践探讨[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年

2 蔡其勇;;中英国家课程标准比较研究[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年

3 苏国华;刘军;;多元文化融合的课程文化[A];学校文化建设与策划[C];2010年

4 仲剑峰;;试论常熟地区有效推进课程改革的策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年

5 任瑞明;;关注学生“责任意识”培养[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合一专辑)[C];2006年

6 宁虹;;从跑道到跑的过程——课程改革新理念与教师专业化[A];第三届中国科学家教育家企业家论坛论文集[C];2004年

7 王立伟;;防止心理健康教育课程化——校本课程改革中我校的心理健康教育课[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年

8 苏泽芳;;新课程背景下现代教育手段探索[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第五卷)[C];2005年

9 李光强;;学校如何促进教师专业化发展[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年

10 阳素娥;;创新型实验教师从这里起步[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第三卷)[C];2005年

相关重要报纸文章 前10条

1 本报记者 蒋建华;全球课程改革走向何方[N];中国教育报;2004年

2 河南省郑州市金水区教育体育局 侯清s±钗,

本文编号:2469119


资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xueshengguanli/2469119.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户d201a***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com