困境与超越:教育现代化视域中信息素养提升的思维向度

发布时间：2021-03-14 20:09

　　"信息素养全面提升行动"是我国教育现代化转向内涵式发展的应有之义。信息素养教育主要包括以下四类教育:突出底线思维和忧患意识的信息意识教育;巩固法治思维和人本思维的信息道德教育;培养计算思维和模糊思维的信息知识教育;强化批判性思维和创造性思维的信息能力教育。把握提升信息素养的思维向度并努力超越技术的奴役困境有利于推进教育现代化建设的具体实践。 

【文章来源】：自然辩证法研究. 2020,36(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

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信息素养教育之塔

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3082875