八年制临床医学专业口腔医学课程的线上教学探索

发布时间：2021-06-13 06:08

　　目的探索线上教学在临床医学八年制"口腔医学"教学中的应用及初步效果评价。方法选择北京协和医学院2013级（清华实验班）及2014级共106名八年制临床医学专业学生进行"口腔医学"线上教学,并对课程进行相关问卷调查,对问题结果进行描述性分析。结果 "口腔医学"线上教学改革顺利实施开展;77.8%的学生认为线上教学可以取得实体课堂教学效果;66.7%的学生希望今后继续开展线上教学;针对每次教学时长,多数同学认为90～120 min较适合;对目前线上教学的总评分平均为（90.1±8.2）分;60.3%的学生表示更喜欢课堂面对面的授课方式,同时反馈线上授课仍存在一定的问题。结论线上教学模式可以基本保证临床医学专业学生"口腔医学"课程教学的质量,但仍存在一定缺陷。 

【文章来源】：基础医学与临床. 2020,40(09)CSCD

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 线上教学课程实施:
        1.2.2 线上教学课程评估:
2 结果
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]线上线下相结合教学模式在口腔颌面外科学教学中的应用[J]. 梅双,任贵云,郝福良,白九评,林艳丽,张泰,李向军.  医学理论与实践. 2020(02)
[2]高职院校教育混合式教学模式改革探究[J]. 石弦.  创新创业理论研究与实践. 2019(19)
[3]课堂教学管理过程中的教师艺术表现问题研究[J]. 周荣,王保田.  中国成人教育. 2012(09)
[4]加强口腔疾病与全身系统性疾病关系的研究[J]. 张震康.  中国医学科学院学报. 2010(03)
[5]谈多媒体教室计算机系统的管理与维护[J]. 徐景刚,王晓燕.  中国医学教育技术. 2008(05)
[6]临床医学本科生口腔实习教学[J]. 张莉,温秀杰,岳玲,张芸,刘鲁川.  解放军医院管理杂志. 2008(03)



本文编号：3227158