我国督学队伍现状及发展策略——基于16个省的实证分析

发布时间：2021-06-16 11:05

　　我国教育督导事业正在全面深化改革,督学队伍建设是其中的重点任务。采用随机抽样法,从督学队伍特征、工作内容及专业发展等方面,对全国16个省2367名督学进行调查与分析。结果表明,九成以上督学喜欢督导工作并对自身工作满意;专职、兼职督学比例约为1:6;督学年龄偏大、工作量大;40.9%的督学培训没有达到国家规定的最低标准。督学队伍发展缺乏基本保障,专业发展明显存在不足,中西部地区督学的工作状况及发展亟待关注。建议强化完善督学队伍建设各项基本保障机制,出台督学专业发展标准,制定督学队伍建设战略发展规划;针对督学需求系统性、分层次地开展培训;加强对中西部地区督学队伍建设的指导和扶持,提高督学队伍整体发展水平。 

【文章来源】：教育科学研究. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

图２责任督学工作履行情况??３．责任督学督导结果主要用于督促学校改进及??向督导部门报告，较少与学校考核挂钓或被领导采纳??，难程度明显大于东部地区

图３督学培训内容及需求情况??４．督学培训方式多为集中培训或自学，较多督??学期望增加实践考察方式??

图５督学认为自身需要提升的知识和能力??

【参考文献】：
期刊论文
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[3]教育督导的国际共性特征和我国变革动向[J]. 周海涛,朱玉成.  社会科学战线. 2018(06)
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硕士论文
[1]县域义务教育责任督学队伍建设的问题与对策探究[D]. 李玉挽.五邑大学 2017



本文编号：3232957