职业教育中翻转课堂教学模式应用实践研究

发布时间：2022-02-21 07:37

　　阐述职业院校的特点,分析几种典型的翻转课堂教学模式,归纳出职业教育翻转课堂教学模式与流程;进行长期的职业教育翻转课堂教学实践,分析得出学生的学习主观能动性增强,学习质量明显提高,学习兴趣更加浓厚,实践效果得到师生的普遍认可。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2019,(17)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 引言
2 翻转课堂
3 职业教育翻转课堂教学模式与流程
4 职业教育翻转课堂教学实践与分析
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂:教师面临的现实挑战及因应策略[J]. 吴仁英,王坦.  教育研究. 2017(02)
[2]翻转课堂国内应用实践与反思[J]. 祝智庭,管珏琪,邱慧娴.  电化教育研究. 2015(06)
[3]中学信息技术课翻转课堂教学模型构建与应用研究[J]. 蔡建东,贺玉婷,喻静敏.  现代教育技术. 2014(12)
[4]翻转课堂教学模式研究[J]. 张金磊,王颖,张宝辉.  远程教育杂志. 2012(04)

硕士论文
[1]高职实践教学的困境及超越[D]. 顾瑛.四川师范大学 2016



本文编号：3636798