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基于关联数据的MOOC资源服务模型研究

发布时间:2022-02-21 06:29
  语义网的愿景之一是未来的网络信息都具有明确的语义,便于资源共享和重用。当前互联网内存在大量在线教育信息资源,形式多种多样,为用户提供了多样的教育服务形式和体验。但是现有的网络教育资源还存在资源格式不统一、分享复用差、开发重复、检索效率低以及信息资源管理困难等问题,然而这些资源并不是孤立的,它们彼此之间存在关联,实体内部信息之间也相互关联。鉴于现有的在线教育存在大量分布式异构数据,资源仍然分散各个平台,通过现有的聚合方式未能完全解决语义融合的问题,从而制约着服务水平的提升。关联数据作为语义网环境下的最佳实践,为信息资源在语义网环境下的组织提供了新的方法,也为信息资源服务提供了新的方式。它从语义网特定的环境出发,强调通过资源描述框架(RDF)以及全球唯一标识(URI)对互联网中的数据进行组织,为机器语义识别和理解提供支持,使计算机能够真正理解语义,大大降低了数据共享和复用的难度。在关联数据环境下,本文以MOOC为研究对象,首先提出了基于关联数据的MOOC资源组织方法,在MOOC资源与其他相关资源间建立语义关联,以统一的格式将相互关联的在线教育资源以关联数据的形式发布到关联数据集上,从而实现... 

【文章来源】:华中师范大学湖北省211工程院校教育部直属院校

【文章页数】:57 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景及意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 关联数据研究现状
        1.2.2 在线教育研究现状
        1.2.3 基于关联数据的MOOC研究现状
    1.3 研究内容与方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
2 相关理论基础
    2.1 关联数据
        2.1.1 关联数据概念
        2.1.2 关联数据的发布原则
    2.2 大规模在线开放课程
        2.2.1 MOOC概述
        2.2.2 MOOC资源分类
        2.2.3 MOOC资源特点
    2.3 关联数据的支撑技术
        2.3.1 本体
        2.3.2 资源描述框架
3 基于关联数据的MOOC资源组织
    3.1 MOOC关联数据组织面临的问题
    3.2 基于关联数据的MOOC资源组织方法
        3.2.1 MOOC资源采集
        3.2.2 MOOC资源语义分类
        3.2.3 MOOC资源属性定义
        3.2.4 相关词汇扩展和重用
    3.3 MOOC关联数据发布
4 基于关联数据的MOOC资源服务模型构建
    4.1 功能需求分析
    4.2 模型设计目标
    4.3 基于关联数据的MOOC资源服务模型
        4.3.1 资源存储层
        4.3.2 知识组织层
        4.3.3 知识发布层
        4.3.4 知识服务层
    4.4 基于关联数据的MOOC资源服务的优势
5 案例分析——以英国开放大学为例
    5.1 背景介绍
    5.2 MOOC关联数据服务实例
    5.3 与传统MOOC组织与服务方式的比较
6 总结与展望
    6.1 总结
    6.2 展望
参考文献
攻读硕士学位期间发表的学术论文及其科研成果
致谢


【参考文献】:
期刊论文
[1]关联数据的语义动态发现及关联构建机制研究[J]. 成全,周兰芳.  情报科学. 2016(10)
[2]基于在线教育的大数据研究[J]. 田利娟,马晨佳.  中国市场. 2016(36)
[3]基于资源本体的馆藏资源语义体系构建研究[J]. 张洋,江小敏.  图书情报知识. 2016(05)
[4]基于关联数据的MOOC资源语义化组织与聚合研究[J]. 董坤,谢守美.  情报杂志. 2016(06)
[5]关联数据的可视化技术研究与实现[J]. 陈涛,夏翠娟,刘炜,张磊.  图书情报工作. 2015(17)
[6]馆藏资源元数据语义描述及关联网络构建模型研究[J]. 成全,许爽,钟晶晶.  情报理论与实践. 2015(04)
[7]MOOC教育资源语义化关联研究[J]. 陈大庆,丁培,叶兰,胡燕菘.  图书情报工作. 2014(14)
[8]高校图书馆应对MOOC挑战的策略探讨[J]. 傅天珍,郑江平.  大学图书馆学报. 2014(01)
[9]基于Ontology的网络教育资源语义检索模型研究[J]. 马骧飞,刘淑丽,孙滨.  计算机与数字工程. 2012(12)
[10]面向关联数据的语义数字图书馆资源描述与组织框架设计与实现[J]. 欧石燕.  中国图书馆学报. 2012(06)

博士论文
[1]在线教育平台用户持续使用意向及课程付费意愿影响因素研究[D]. 李雅筝.中国科学技术大学 2016
[2]语义Web服务发现关键技术研究[D]. 张杨.华南理工大学 2014
[3]基于关联数据的数字图书馆资源聚合与服务研究[D]. 伍革新.华中师范大学 2013
[4]农业科技多维语义关联数据构建研究[D]. 鲜国建.中国农业科学院 2013
[5]基于本体方法构建中医药概念信息模型的方法学示范研究[D]. 谢琪.中国中医科学院 2011

硕士论文
[1]地学文献资源的语义关联数据构建研究[D]. 周峰.中国地质大学(北京) 2016
[2]研究型大学专业评估指标体系的构建研究[D]. 王淼.兰州大学 2016
[3]MOOC平台课程资源组织模型与体系架构研究[D]. 楚京予.合肥工业大学 2016
[4]基于石油领域本体的语义关联机制研究[D]. 李乃峰.东北石油大学 2014
[5]旅游关联数据组织与服务研究[D]. 魏俊.华南理工大学 2014
[6]在线教育商业模式研究[D]. 汪晓斌.华中科技大学 2013
[7]关联旅游资源数据集的构建及其应用研究[D]. 刘文斌.华南理工大学 2013
[8]基于ROUGH集理论的本体相似性技术研究[D]. 陈(王乐).华东交通大学 2008
[9]基于本体的智能决策支持系统研究[D]. 杨晓东.山东科技大学 2006
[10]本体驱动的信息系统开发中的本体建模研究[D]. 王姣.吉林大学 2005



本文编号:3636685

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