加拿大STEM教育项目“驻校科学家”述评

发布时间：2023-02-17 21:11

　　"驻校科学家"作为非盈利性的慈善项目,在加拿大加强科学教育、推进STEM教育中发挥着重要作用,至今已成为极受学校欢迎的一项"国家机制"。对"驻校科学家"项目的任务宗旨、发展历程、运行机制、课程资源以及实施效果的分析,可以为我国形成STEM教育良好生态、促进多方力量共同推进STEM教育提供借鉴和启示,主要包括加强科学家与教师的合作,以优化STEM教育的师资构成;基于真实情境的学习,丰富STEM教育的课程资源;拓宽资金来源,拓展STEM教育的支持通道以及面向全体学生,保障公平的STEM学习机会。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 “驻校科学家”项目概述
    1.1 任务和宗旨
    1.2 发展轨迹
        (1)创立阶段(1989-1994)
        (2)发展扩大阶段(1995-2010)
        (3)形式多样化阶段(2011年至今)
2 “驻校科学家”项目类型与课程资源
    2.1 课堂工作坊
    2.2 社区工作坊
    2.3 其他形式
        (1)全校科学日
        (2)家庭科学之夜
3 “驻校科学家”项目案例
4 “驻校科学家”项目的实施情况
    4.1 项目受益面
    4.2 项目合作参与者
        (1)作为工作坊主持人的科学家
        (2)其他社会性参与
    4.3 项目实施效果
5 “驻校科学家”项目的启示和思考
    5.1 科学家与教师合作,优化STEM教育的师资构成
    5.2 基于真实情境的学习,丰富STEM教育的课程资源
    5.3 多途径资金来源,拓展STEM教育的支持通道
    5.4 面向全体学生,保障公平的STEM学习机会



本文编号：3744591