拓展课堂边界：时间、空间与内容

发布时间：2023-08-11 11:54

　　拓展课堂边界是教育发展的需要,拓展实践主要从时间、空间和内容等维度来考虑。目前课堂边界拓展的现实挑战主要体现在教师思想认识、教师实际的能力素质水平和资源条件的供应及管理等方面。拓展课堂边界具体可以按照如下思路来进行:开放思想,突破课堂认识桎梏;全面统筹,消除课堂时间局限;重构课堂,突破教室空间限制;全面整合,突破教材内容界限。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、课堂边界拓展的内涵
二、课堂边界拓展的挑战
三、课堂边界拓展的实践思路
    （一）开放思想，突破课堂认识桎梏
    （二）整体统筹，消除课堂时间局限
    （三）重构课堂，突破教室空间限制
    （四）全面整合，突破教材内容界限



本文编号：3841276