社会性软件在网络课程资源建设中的应用研究与实践

发布时间：2017-07-30 19:08

  本文关键词：社会性软件在网络课程资源建设中的应用研究与实践

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【摘要】：近些年来,随着网络技术的迅猛发展,对教育教学的各个方面都产生了较为重要的影响,特别是在教育课程资源建设方面,其中以社会性软件的广泛应用尤为突出。因此,基于多元化的网络技术,便可从更多的角度来审视网络课程资源建设中所存在的一些现象。具体而言,本文试图将社会性软件整合到网络课程资源建设之中,以此来解决目前资源建设中所存在的一些问题。故而,以此为出发点在分析两者特点的基础之上,从社会性软件特性的角度来探讨其在网络课程资源建设中的设计与实现,并着重阐述了相关主要功能的应用。 首先,论文对社会性软件的主要特点以及当前网络课程资源建设中所存在的主要问题进行了分析。研究表明网络课程资源建设在可用性、个性化、更新程度以及互操作性等方面都存在一定的问题,然而结合社会性软件的特性却可在某些方面提供新的启示——包括利用Blog扩充资源数量、RSS促进资源使用个性化、社会性书签促进资源评价等,进而便可为其他章节提供一定的理论基础。 其次,结合上述分析提出基于社会性软件的网络课程资源功能模块,并对模块构建原型以及主要功能的实现作了必要的阐述。该原型以Wiki为核心架构,将Tag及RSS等技术应用其中,用于解决网络课程资源的更新、分类及互操作性评价等相关问题,以此来提升课程资源的质量。并设计了一门《计算机网络》的网络课程,以此为社会性软件在网络课程资源建设中的可行性提供某种程度的启发。 最后,本文对研究中的收获和不足做了简单阐述,并对未来的研究方向及研究点进行了展望。虽然本文的研究还不够完善、仍需做进一步的改进,但希望这能够为研究的继续开展起到启示作用。
【关键词】：社会性软件 网络课程 资源建设
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 1 绪论9-11
• 1.1 研究背景及目的9-10
• 1.2 研究的意义10
• 1.3 研究的方法10
• 1.4 研究的主要内容10-11
• 2 社会性软件概述及当前网络课程资源建设问题11-14
• 2.1 社会性软件的概述11-12
• 2.1.1 社会性软件的概念11
• 2.1.2 社会性软件的主要特点及分类11-12
• 2.2 当前网络课程资源建设中存在的主要问题12-14
• 2.2.1 课程资源可用性不强12-13
• 2.2.2 课程资源使用缺乏个性化13
• 2.2.3 课程资源更新较慢13-14
• 3 基于社会性软件的网络课程资源功能模块设计14-21
• 3.1 网络课程界面框架设计14-16
• 3.2 模型的功能模块设计16-19
• 3.2.1 素材类课程资源库模块16
• 3.2.2 课程资源分类获取模块16-17
• 3.2.3 课程资源评价反馈系统模块17-18
• 3.2.4 课程资源显示自动更新模块18-19
• 3.3 社会性软件在网络课程中的应用说明19-21
• 3.3.1 Blog扩充资源数量19
• 3.3.2 RSS促进资源使用个性化19-20
• 3.3.3 社会性书签促进资源评价提高可用性20
• 3.3.4 Wiki加速资源的更新20-21
• 4 应用案例——以《计算机网络》网络课程为例21-36
• 4.1 系统运行环境配置21-22
• 4.2 网络课程界面框架实现22-23
• 4.3 系统主要功能模块的实现23-34
• 4.3.1 基于Wiki的资源组织与更新的实现23-30
• 4.3.2 基于Tag、RSS技术的资源分类的实现30-33
• 4.3.3 基于社会性书签的扩展资源互操作性评价的实现33-34
• 4.4 网络课程中社会性软件的运用34-36
• 5 总结与展望36-38
• 5.1 论文总结36
• 5.2 研究展望36-38
• 参考文献38-41
• 致谢41

【参考文献】

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本文编号：595708