交往焦虑与中学生攻击行为的相关性研究

发布时间：2017-08-09 14:11

  本文关键词：交往焦虑与中学生攻击行为的相关性研究

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【摘要】：目的调查中学生攻击行为及交往焦虑情况,并对两者的关系进行探讨。方法采用Buss编制的攻击问卷(aggression questionnaire,AQ)和Leary编制的交往焦虑量表(interaction anxiousness scale,IAS)对2 791名中学生进行调查。结果不同年级中学生在身体攻击、间接攻击、愤怒及敌意得分差异有统计学意义(P0.05);不同性别中学生的身体攻击、言语攻击、愤怒及敌意得分差异有统计学意义(P0.05)。中学生交往焦虑与攻击行为各因子均成显著正相关(P0.01)。交往焦虑和性别均是影响身体攻击、言语攻击、愤怒及敌意的主要因素,而间接攻击的主要影响因素是交往焦虑。结论交往焦虑是影响中学生攻击行为的主要危险因素,进行及时的干预,可以有效地预防和减少中学生攻击行为的发生。
【作者单位】： 蚌埠医学院护理学系;蚌埠医学院预防医学系儿童少年卫生学教研室;
【关键词】： 交往焦虑 中学生 攻击行为
【基金】：国家自然科学基金重点项目(30972496)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 攻击行为(aggressive behavior)通常被定义为旨在伤害或损害他人(包括个体或群体)的行为,也包括对自身或其他目标有意伤害的任何行为。攻击行为是青少年期的一种危害较大的行为,不仅会对青少年的身心健康、人格发展与学业进步等产生消极的影响,还会造成攻击者和被攻击者的不

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本文编号：645669