论情境模拟教学法的理论依据

发布时间：2017-08-13 14:15

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【摘要】：情境模拟教学是我国教育工作者在教学实践过程中独创的一种教学方法,是一种能让学生身临其境的体验式教学方法。马克思主义认识论、建构主义学习理论、情境认知理论、班杜拉社会学习理论、价值澄清学说、杜威"从做中学"教学原则以及李吉林语文情境教学理论成为情境模拟教学法直接的理论来源,为情境模拟教学法的研究提供了丰富的理论依据。
【作者单位】： 牡丹江师范学院政法学院;
【关键词】： 情境模拟教学法 情境 理论依据
【基金】：牡丹江师范学院科研基金项目资助《黑龙江省大学生思想政治教育实效性研究》,项目编号:SY201005牡丹江师范学院教改项目《思想道德修养与法律基础课情境模拟教学法的研究与实践》,项目编号:10-XY01021
【分类号】：G424
【正文快照】： 情境模拟教学法是集情境教学、模拟训练教学、实践教学、案例教学等多种教学方法的优点于一身的、注重受教育者身心发展规律的、能够迅速提高素质教育水平的现代化教学手段。本文对情境模拟教学法的内涵和理论依据进行探讨,以期为广大教育者对情境模拟教学法的应用和研究提供

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本文编号：667700