城乡文化差异与城市农民工子女学校融入问题探析
本文关键词:城乡文化差异与城市农民工子女学校融入问题探析
【摘要】:在城乡文化差异语境下,农民工子女进入城市公立学校读书,其更深层次意义上是学生身份获取的过程。当前,农民工子女学校融入问题是农村"乡土文化"主动排斥与城市"主流文化"被动排斥互动的结果。在解决农民工子女"进得来"的同时,更需关注是否"留得住",乃至能否"学得好"。
【作者单位】: 浙江省社区教育指导中心;
【关键词】: 城乡文化差异 农民工子女 学校融入
【分类号】:G521
【正文快照】: 近年来,政府出台了一系列的教育政策与措施,强调“以流入地政府为主,以城市全日制公立中小学为主”解决农民工子女教育问题,于是,公立学校成为农民工子女接受教育的主渠道。由此,农民工子女教育问题的重心由政策层面开始转向学校微观层面。诚然,农民工子女虽有幸进入公立学校
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8 王R,
本文编号:676072
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