区域现代学校教育国际化的实践研究

发布时间：2017-08-19 03:12

  本文关键词：区域现代学校教育国际化的实践研究

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【摘要】：教育国际化是教育发展的世界潮流与时代要求。本研究分析了国际国内学校教育国际化的发展趋势,采取了实验研究、行动研究以及案例研究等方法,明确了以实践带动研究、以研究推动实践等原则,构建了区级教育主管部门、教育研究部门和学校管理层为主要力量的研究工作机构,确立了系统的、全面的、具有学校特点和区域特色的研究目标与研究内容,开展了分阶段、广覆盖、有重点、具成效的研究活动。本研究试图站在教育现代化的高度,从区域的宽度和中小学校实践的角度,通过对不同学校、不同学段一系列鲜活的具体实践案例的跟踪、收集、分析,如双语教育实验、学生修学旅行、教师互培、学生互访、研究性学习项目合作、教师课题研究项目合作等,着重研究了中小学校教育国际化的实施策略与有效方式,剖析了学校教育国际化工作中存在的主要问题及其原因,提炼出了富有区域特色的“一般模式”、“个性模式”、“发展模式”等能够帮助不同基础、不同条件中小学校推进教育国际化工作的普适范式,力争以此指导学校有序有效地开展教育国际交流与合作活动,加强多元文化的相互碰撞与融合,从而强化学生的国际意识,拓宽学生的国际视野,促进学生的全面发展,推动学校的教育现代化进程。
【关键词】：区域 现代学校 教育国际化 实践
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G511
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-12
• 一、研究的背景8-10
• （一） 学校教育国际化的发展趋势8-9
• （二） 苏南地区学校教育国际化的现状9-10
• 二、研究选题的意义10-11
• （一） 研究的理论意义10
• （二） 研究的实践意义10-11
• 三、研究的目标和方法11-12
• （一） 研究目标11
• （二） 研究方法和研究手段11
• （三） 研究的整体思路11-12
• 第1章 研究综述12-14
• 一、相关概念界定12-13
• （一） 区域12
• （二） 现代学校12
• （三） 教育国际化12-13
• 二、国内外研究现状及趋势13-14
• （一） 国外13
• （二） 国内13
• （三） 研究趋势13-14
• 第2章 研究过程、案例分析及研究建议14-27
• 一、研究过程14-15
• （一） 研究实施的原则14
• （二） 研究实施的过程14-15
• 二、现代学校教育国际化的案例分析15-24
• （一） 基本模式案例15-18
• （二） 个性模式案例18-21
• （三） 发展模式案例21-24
• 三、现代学校教育国际化策略与方式的建议24-27
• （一） 双语教育实验24-25
• （二） 学校友好结对25-26
• （三） 主题项目合作26-27
• 第3章 现代学校教育国际化存在问题、原因及对策分析27-30
• 一、现代学校教育国际化的存在问题及原因27-28
• （一） 相关制度缺失27
• （二） 社会重视不够27
• （三） 制约因素诸多27-28
• （四） 覆盖程度不广28
• 二、现代学校教育国际化研究的对策分析28-30
• 第4章 总结与展望30-31
• 一、创新之处30-31
• 二、研究局限31
• 参考文献31-32
• 致歉32
• 致谢32-33
• 【附录一】 锡山区学校教育国际化工作考核量表33-34
• 【附录二】 国际交流与合作活动感悟摘录34-35
• 【附录三】 《锡山区“十二五”教育发展规划》“教育国际化部分”摘录35

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本文编号：698320