基于多元智能理论的教学游戏设计与开发

发布时间：2017-08-20 04:00

  本文关键词：基于多元智能理论的教学游戏设计与开发

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【摘要】：在信息化社会的引领下,教育技术学的发展取得了很大的成就,作为信息化教育发展产物的教学游戏也成为了教育研究的热点问题之一。本文对教学游戏的研究文献进行综合评述,总结了当前教学游戏研究的主要领域,分析了教学游戏在设计和开发方面存在的不足。 在对教学游戏和多元智能理论文献综述的基础上,本文分别选取典型的游戏案例,分析出这些游戏在促进学生内省智能、言语语音智能、自然观察者智能和视觉空间智能发展方面的关键要素,总结出一些游戏设计原则。然后,借鉴基本的游戏开发模型与架构理论,结合4-6年级学生的认知发展特征,基于案例分析中总结出来的游戏设计原则,选取等差数列、等比数列的基本知识为游戏内容,以培养学生的数理逻辑智能为主要目标,设计和开发一款实用的教学游戏。最后,对开发出的教学游戏进行实践,对实验者进行访谈调查,根据访谈结果修改和改进该教学游戏。 希望本文所做出的研究能在理论和实践层面对教学游戏的设计和开发提供一定的参考和借鉴。
【关键词】：多元智能 教学游戏 游戏案例 游戏设计与开发
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 图表目录8-9
• 第一章 绪论9-15
• 1.1 选题背景及问题的提出9-10
• 1.2 基本概念10-11
• 1.3 研究的内容、目标与意义11-12
• 1.4 研究思路与方法12-13
• 1.5 教学游戏文献综述13-15
• 第二章 论文研究基础15-23
• 2.1 多元智能理论体系15
• 2.2 教学游戏在促进多元智能发展方面的应用15-18
• 2.3 从多元智能视角看教学游戏分类18-19
• 2.4 多元智能与教学游戏的关系19-20
• 2.5 教学游戏的关键要素及其内在关系20-21
• 2.6 教学游戏模型与架构21-22
• 2.7 游戏开发技术基础22-23
• 第三章 游戏促进多元智能发展的关键因素案例分析23-32
• 3.1 促进内省智能发展游戏案例分析23-26
• 3.2 促进言语/语言智能发展游戏案例分析26-27
• 3.3 促进自然观察者智能发展的游戏案例分析27-29
• 3.4 促进视觉/空间智能发展的游戏案例分析29-30
• 3.5 教学游戏能促进学生多元智能发展的关键因素总结30-32
• 第四章 基于多元智能理论的教学游戏设计与开发32-47
• 4.1 “智慧大闯关”教学游戏的设计32-41
• 4.2 “智慧大闯关”教学游戏的开发技术41-42
• 4.3 “智慧大闯关”教学游戏的自身评价42-43
• 4.4 “智慧大闯关”教学游戏的实践评价43-45
• 4.5 “智慧大闯关”游戏促进学生数理逻辑智能发展的关键因素分析45-47
• 第五章 总结与展望47-49
• 5.1 论文总结47
• 5.2 论文的价值和创新点47
• 5.3 研究存在的不足和对以后继续研究的展望47-49
• 致谢49-50
• 参考文献50-53
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果53

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 周邢丹;机械类教育资源设计规范研究[D];上海师范大学;2012年

2 李凤;富互联网时代扩增亲子互动体感网页游戏设计与开发[D];浙江师范大学;2012年

3 陈思卡;基于多元智能的电子游戏教育评价[D];华东师范大学;2012年

4 贺峥嵘;学科型教学游戏在小学数学教学中的应用研究[D];内蒙古师范大学;2013年

5 杨婷;多触点幼教游戏模板的设计研究[D];华东师范大学;2013年

6 顾莹乐;以“多元智能”理论为指导的汉语课堂活动设计[D];华东师范大学;2013年

7 韦福滔;基于竞争、协同理念的教育游戏的设计与开发研究[D];广西师范学院;2013年

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本文编号：704462