国内数字化学习资源发展策略研究

发布时间：2017-08-21 23:30

  本文关键词：国内数字化学习资源发展策略研究

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【摘要】：数字化学习资源是实现数字化学习的基础和关键。尽管国内数字化学习资源研究已经取得一定成就,但是当前还存在着理论研究多于应用研究、规范化标准缺失、资源深层次整合不够、专业门户网站数量不足、培训机制不健全等问题。为了提高国内数字化学习资源的应用效率,推进教育信息化进程,国家应设定统一的评价标准,发展不同的教育资源门户网站,推动数字化学习资源实践研究走校企深度合作之路,整合多种资源,全面、系统地提高师生的信息素养。
【作者单位】： 西北师范大学教育技术与传播学院;徐州师范大学信息传播学院;徐州工程学院教育科学与技术学院;
【关键词】： 数字化学习 学习资源 研究现状 发展策略
【基金】：江苏省现代教育技术研究2010年度立项课题“网络环境下数字化学习资源应用效果研究”(2010-R-15565) 2009年教育部人文社会科学研究项目“‘农远工程’促进藏民族基础教育信息化发展实证研究”(09YJA880105) 全国教育科学“十一五”规划2009年教育部重点课题“基于网络的高校数字教育资源建设与应用研究”(DCA090327)研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 21世纪,随着计算机多媒体技术和网络技术在教育教学中的应用,一种新的学习模式——数字化学习应运而生。数字化学习由“E-Learning”翻译而来。2000年6月,美国教育技术首席执行总裁论坛(即ET-CEO论坛)第三次年会——数字化学习的力量:整合数字化内容,首次提出数字化学习概念

【参考文献】

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本文编号：715793