追求“以制度去制度”的学校管理境界

发布时间：2017-10-17 00:00

  本文关键词：追求“以制度去制度”的学校管理境界

  更多相关文章： 管理境界 戴着镣铐跳舞 劳动特点 群体文化 教育教学任务 管理层面 职业习惯 他律

【摘要】：正制度是什么?制度就是规矩,规定师生可以做什么,不可以做什么,应当怎样做。它不应只是挂在墙上以备检查的摆设,而应是广大教职工"内化于心、外化于行"的制度自信与行为自觉。制度应体现它的威严性,自觉遵守者要获得应有的利益,违反者需要付出应有的代价。这样将扬善与惩"恶"结合起来,才能实现真正意义上的校园和谐。否则,制度就是一纸空文,毫无管理的价值可言。制度不在于其量的多少,而在于其质的高低,不在于繁,而在于简。一般意义上讲,"自觉遵守
【作者单位】： 山东省临沂市兰山区教师进修学校;
【关键词】： 管理境界;戴着镣铐跳舞;劳动特点;群体文化;教育教学任务;管理层面;职业习惯;他律;
【分类号】：G471
【正文快照】： 制度是什么?制度就是规矩,规定师生可以做什么,不可以做什么,应当怎样做。它不应只是挂在墙上以备检查的摆设,而应是广大教职工“内化于心、外化于行”的制度自信与行为自觉。制度应体现它的威严性,自觉遵守者要获得应有的利益,违反者需要付出应有的代价。这样将扬善与惩“恶

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本文编号：1045618