学校治理能力现代化的意义、特征与路径

发布时间：2017-10-17 02:31

  本文关键词：学校治理能力现代化的意义、特征与路径

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【摘要】：十八届三中全会以来,推动教育治理体系与治理能力现代化,已经成为教育领域热门的公共政策话语。从本质上说,教育治理能力的现代化实质还是学校治理能力的现代化,其实现了从学校管理向学校治理的历史性嬗变,必然对现存的中国学校教育产生重大的影响。为此,本文分析了学校治理能力现代化的基本内涵、现实意义与主要特征,在此基础上,提出了实现学校治理能力的基本路径,以促进学校治理体系与治理能力的现代化,为深化教育领域综合改革的目标打下坚实的基础。
【作者单位】： 常州工程职业技术学院;南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 学校治理 治理能力 现代化 意义 特征 路径
【基金】：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“经济转型升级背景下高职教育吸引力提升研究——基于利益相关者视角”(2013SJB880004)的研究成果之一
【分类号】：G47
【正文快照】： 一、学校治理的基本内涵在我国,治理(government)一词在学界也并非是新词,在20世纪末就已经成为热点研究问题。党的十八届三中全会正式提出“推进治理体系与治理能力现代化”后,学校治理在教育界成为热门公共政策话语。但是,要深刻地理解学校治理的内涵,首先必须区别于现代学

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本文编号：1046316