学校自筹经费问题研究

发布时间：2017-10-22 03:00

  本文关键词：学校自筹经费问题研究

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【摘要】： 学校经费是基层教育管理者十分关注的一个问题。我国基础教育在“地方负责、分级管理”的教育行政体制带动下，经费筹措源头增多，目前学校自筹经费已是教育领域内一个十分活跃的教育现象。但由于人们对这些实际的问题的相对忽视，所呈现的理性分析较少。本研究拟通过对学校经济活动的细致考察，使学校自筹经费所出现的矛盾和研究者的对策思考走入公众视线。 本研究拟采用个案调查的研究方法，以定性研究为主，兼用定量研究。研究技术主要是访谈并辅以问卷调查。 本研究所调查的江苏W市以较好反映我国苏南地区农村基础教育状况，通过由点到面逐步展开的考察和分析，达到对事物性质的深入了解。 全文拟分四个章节。第一章，回顾了学校自筹经费所产生的历史背景，描述了关于教育经费的法规条文进展和我国教育经费的基本格局，并对学校自筹经费进行了概念界定。第二章，是对学校自筹经费的个案调查。通过对三所学校的个案比较和对某个基层教委农村中小学教育经费情况的具体分析，获取一般结论，自筹经费已成为学校发展各项事业、保证教师经济待遇的重要条件。第三章，在个案调查的基础上，对学校自筹经费的主要形态、正负面效应作充分的论证。依据大量实际资料，对经济效益、社会效益及其存在的问题作出定性定量分析，指出学校自筹经费有利于提高教学质量，促进办学体制、管理体制、教育资源配置方式的进一步优化。第四章，结论和建议。概述本研究的基本观点： 1．学校自筹经费促进学校提高办学质量。学校的经济效益最终来源于学校的教育效益。 2．教育投入体制必须作出相应调适。一方面，应当加大力度，形成国立、私立、民办多元化的办学格局；另一方面，也要健全起政府宏观调控机制，，通过统筹经费改革，增加对薄弱学校的建设。 3．强化财政主渠道。可以考虑在收费制度改革、建立产业集团等方面作出尝试。 4．加强法制，逐步完善法规配套措施。
【关键词】：
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2002
【分类号】：G475
【目录】：

• 摘要3-5
• 一、 中文摘要3-4
• 二、 英文摘要4-5
• 前言5-11
• 一、 意义5-6
• 二、 内容6-8
• 三、 研究方法8-11
• 第一章 学校自筹经费的背景分析11-25
• 一、 发展的动因和条件15-18
• 二、 法规条文进展情况18-25
• 第二章 学校自筹经费的个案调查25-37
• 一、 对学校的个案调查25-32
• 二、 W市教育经费总体情况32-37
• 第三章 学校自筹经费的调查分析37-49
• 一、 学校自筹经费的主要形式37-41
• 二、 学校自筹经费的效益分析41-46
• 三、 学校自筹经费的问题分析46-49
• 第四章 结论和建议49-53
• 一、 结论49-50
• 二、 建议50-53
• 附录一： 个案调查——W市A校教育经费简况53-55
• 附录二： 个案调查——W市B校教育经费简况55-57
• 附录三： 个案调查——W市C校教育经费简况57-59
• 附录四： 学校经费现状访谈提纲59-60
• 参考文献60-64
• 后记64-65

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 张建;天津市高等职业教育资源配置的研究[D];天津大学;2009年

2 夏倩倩;重庆市贫困农村地区普通高中办学模式的个案研究[D];西南大学;2012年

3 孙俭华;对内蒙古地区银校合作的探讨[D];内蒙古农业大学;2013年

本文编号：1076409