校园欺凌现象的校园伦理分析及建构

发布时间：2017-10-23 14:03

  本文关键词：校园欺凌现象的校园伦理分析及建构

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【摘要】：近年来校园欺凌问题越来越引起社会各界的关注。传统的校园欺凌仍在延续,网络欺凌逐渐蔓延。校园欺凌现象产生的根本原因是校园伦理的失落,为了降低校园欺凌事件发生的概率,需要深入探究学校自身的伦理意义,追问学校教育的伦理现状及学校制度的伦理现状;澄清校园关系的伦理意义,追问教师的伦理榜样作用、同侪交往的伦理意义及同僚交往的伦理现状。通过人文性的校园制度文化、和谐性的校园物质文化、团结性的校园精神文化的建构,营造具有伦理特性的校园文化;以校园人际交往共同体、校园人际交往关怀圈的建构,营造具有伦理特性的人际交往文化,实现对校园欺凌事件的伦理干预。
【作者单位】： 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;西北师范大学教育学院;哈尔滨师范大学教育科学学院;
【关键词】： 校园欺凌 校园伦理 伦理建构
【分类号】：G47
【正文快照】： 来自20多个国家的研究表明,欺凌现象存在跨文化的普遍性。综合考虑文化差异、地区差异和年龄差异之后,学校欺凌事件中欺凌者比率约为14%,受欺凌者比率约为18%,且男生中欺凌、受欺凌人数通常为女生中的两倍左右。[1]伴随着网络媒体对校园欺凌事件曝光度的提升,社会学、心理学以，

本文编号：1083738