学校欺负相关研究的回顾与社会学反思

发布时间：2017-10-27 19:18

  本文关键词：学校欺负相关研究的回顾与社会学反思

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【摘要】：对学校欺负相关研究的回顾发现,当前研究仍处于探索阶段,对于学校欺负核心概念仍然没有达成共识;理论研究处于"松散状态";现状研究对核心问题尚未探讨;研究方法与研究视角单一;干预策略本土化研究尚少。透过社会学视角,未来学校欺负研究应转向欺负行为背后,探讨谁在欺负与受欺负;明确学校欺负核心概念的内涵与外延;建立学术共同体提升理论研究与现状研究,尤其是对个案研究,在此基础上开展社会支持系统下的学校欺负干预实验,提升本土化研究水平。
【作者单位】： 滁州学院教育科学学院;School
【关键词】： 学校欺负 学校欺负干预 社会学反思
【基金】：2015年安徽省高校人文社会科学重点项目“情感社会学视野下学生情感阶层化研究”研究成果,项目编号:SK2015A440
【分类号】：G474
【正文快照】： 学校欺负问题愈来愈引发学界的关注,特别是近年来学校欺负恶性事件在网络上的流传,更加激起全社会的关注,教育界与心理学界也对此问题开展相关研究,并形成了一定的研究成果。此前有学者对学校欺负问题进行过相关综述研究,如周鹏娟在对中国知网中1990—2012年有关学校欺负问题，

本文编号：1104845