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学校制度关系对个人成长的价值探究

发布时间:2017-11-07 15:19

  本文关键词:学校制度关系对个人成长的价值探究


  更多相关文章: 个人成长 制度关系 非制度关系


【摘要】:作为社会正式组织的学校,必须制定相当的组织制度才能实现其组织目标。以条文形式规定的学校内互动活动称为学校的制度关系。学校制度关系所具有的目的性、计划性、等级性、集体性、复杂性和现实性等对学生成长和发展具有深刻的影响。这些影响主要体现在对学生个体的自我认识、个人效能感、社会生活技能等若干方面。
【作者单位】: 中国青年政治学院;
【分类号】:G47
【正文快照】: “并非教育本身,而是那些与教育密切相关的社会条件和环境以及它们的影响,才能够作为个人现代性的真正解释。”[1]在英格尔斯看来,促成人的现代化不仅仅在于知识的传授,更多的是学校各种制度化的生活以及由此带来的互动体验。在学校参与社会生活,个人的生活经验大大丰富起来,

【参考文献】

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本文编号:1152966

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