论我国中小学校长权力的失衡与重构

发布时间：2017-11-10 06:08

  本文关键词：论我国中小学校长权力的失衡与重构

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【摘要】：在我国,中小学校长权力结构失衡现象较为普遍。它既表现为正式权力与非正式权力之间的内部结构失衡,又表现为权力评价与权力监督之间的外部结构失衡。其根本原因在于其权力运行的逻辑既有悖于现代社会公民参与赋权之合法性,又有悖于尊重人的精神生命价值之合理性。这也在相当程度上导致了我国中小学教育在个体功能和社会功能的双重窄化。要改变这种状况,就必须让校长权力运行在合法又合理的轨道上。
【作者单位】： 山东省教育科学研究所;
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 一、中小学校长权力结构失衡的表征中小学校长权力结构的失衡有多种表现形式,权力者自身的正式权力与非正式权力此消彼长,外部的评判标准非科学与多元监督主体的缺位,直接导致校长管理学校强权化、唯成绩化、功利化。渊一冤内部失衡院正式权力的显威与非正式权力的隐缩权力作

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本文编号：1165381