校长课程领导力的现状及应对
发布时间：2017-11-10 23:34
本文关键词：校长课程领导力的现状及应对
【摘要】：校长课程领导力的形成与发展取决于校长的思想政治素质与教育敏感度,以及教育教学素质、学校行政管理和实践决策能力的综合素养。笔者分析了校长领导力的现状,并有针对性地提出了相应的对策,以期对学校管理者提供一些帮助。
【作者单位】： 华中科技大学文华学院;
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 一、校长课程领导力构成要素解析校长的课程领导力是指校长与追随者相互作用的合力,是校长与追随者为实现共同的课程愿景而迸发的一种思想与行为的能力。事实上,校长课程领导力是一种较为复杂的能力,若是简单地将其概括归纳的话,则稍显偏颇,校长的思想状态和教育敏感度是其课
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本文编号：1168871
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