陶行知学校管理思想与实践及其当代启示

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陶行知学校管理思想与实践及其当代启示

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内容提示：陶行知（1891-1946）是伟大的人民教育家、教育思想家和教育改革实践家，是伟大的爱国主义者、伟大的民主主义战士和共产主义战士。陶行知一生从事过很多教育实践活动，形成了独具特色的教育理论和教育思想，奠定了陶行知在我国教育史上的地位，被堪称为我国伟大的“人民教育家”、“万世师表”，受人景仰，千秋爱戴。陶行知不只是具有影响力的教育思想家，还是一位具有丰富办学经验的学校管理者，他的学校管理思想是我国教育遗产中一块绚丽的瑰宝，但是当前有关陶行知学校管理思想的研究成果可谓是凤毛麟角，较之于关于陶行知教育理论其它方面的研究而言，不但量少，，而且没有得到应有的重视和挖掘，缺乏系统论述。 陶行知学校管理思想把教育的地位问题提升到关系人民整体素质和国家民族兴衰荣辱的高度，具有鲜明的时代性和长久的生命力。我国目前面临的学校管理事业当中出现的挑战和问题，迫切需要我们继续继承和发扬陶行知管理思想的精髓，他所探索出的一条充满着理想光辉、符合中国特色的学校教育管理途径，给在新时代进行教育奋斗的有志青年以光明和希望。 本文共分四个章节。 第一章为绪论部分，包括选题的缘由、研究意义、相关研究综述以及研究目标、研究方法和拟解决的关键问题。 第二章论述了陶行知学校管理思想产生的条件，从中西方文化的

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