现代教育治理的基本要素探析

发布时间：2017-12-18 06:33

  本文关键词：现代教育治理的基本要素探析

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【摘要】：教育治理是通过一定规则和程序对教育中的利益各方进行调解的一种过程。教育治理的主体是指参与治理的各方,包括政府、学校和社会。教育治理的内容主要是:协调政府、学校、社会的关系,协调各级各类教育的关系,协调教育活动、教育体制、教育机制和教育观念的关系以及这四个范畴子要素之间的关系。教育治理的方法由程序性要素和策略性要素组成。程序性要素包括治理依据、治理原则、治理过程和治理结果的处理;策略性要素要分清轻重缓急、讲求治理效率。
【作者单位】： 沈阳师范大学教育经济与管理研究所;
【分类号】：G47
【正文快照】： 孙绵涛|沈阳师范大学教育经济与管理研究所所长,特聘教授,博士生导师(辽宁沈阳110034)。教育治理是通过一定规则和程序对教育中的利益各方进行调解的一种过程。这种调解不以参与调解的任何一方为权威,参与调解的各方平等、合作、互动地处理教育中的公共事务。当前,学术界对教

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 孙绵涛;康翠萍;;学术自由性与受控性的对立统一——学术自由大学本质观的重新审视[J];教育研究;2011年06期

2 孙绵涛;;教育现象的基本范畴研究[J];教育研究;2014年09期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孙绵涛;;《高等学校学术委员会规则》研究[J];国家教育行政学院学报;2013年07期

2 方慧;;远程教育与职业教育从差异到融合——特征分析及路径形成[J];中国远程教育;2015年10期

3 杨凤云;;大学教师发展的制度规约与心理契约[J];现代教育科学;2012年01期

4 康翠萍;黄f壬，

本文编号：1303212