区域内学校教育质量均衡程度的定量研究

发布时间：2017-12-18 12:07

  本文关键词：区域内学校教育质量均衡程度的定量研究

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【摘要】：学校的生命在于教育质量,而区域内学校教育质量的均衡发展是社会进步的客观要求.但是学校教育质量如何进行量化评价,区域内学校教育质量的均衡程度又如何定量分析,这些都是目前教育领域中评价学校教育质量的需要解决的问题.鉴于学校教育质量的复杂性,本文试图运用模糊数学的方法力求更好地刻画学校的教育质量,并且进一步利用多种方法衡量区域内学校教育质量的差异程度,从而为促进区域内学校教育质量差异的具体措施提出实证的依据.
【作者单位】： 首都师范大学教育学院;北京市景山学校远洋分校;北京市大兴区旧宫实验小学;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题基金项目(DHA110237)
【分类号】：O159;G47
【正文快照】： 2北京市景山学校远洋分校,北京100040;3.北京市大兴区旧宫实验小学,北京100076)1问题的提出学校的生命在于教育质量,它直接决定着学校的生存与发展.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》进一步对义务教育提出以下目标:到2020年,全面提高普及水平,全面提高教育

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本文编号：1304093