破解学校教研“低循环”

发布时间：2017-12-23 00:03

  本文关键词：破解学校教研“低循环”　出处：《纺织科学研究》2015年11期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 教师报 教导处 教研工作 教学活动 教学研究活动 日常教学 教育改革 过程化 集体备课 教研组长

【摘要】：正学校教研活动建设应从学校及教师特点入手,层层推进,通过日常教学推动教育改革教研活动是学校管理与教育教学活动的必修课,是学校最重要的常规工作之一。按理说,教师们应该能够接受这一活动,并从中获得启发。但事实却正好相反,不少教师报以应付的态度,甚至存在些许抵触。最近收到了几个学校的教研组建设计划,其工作要求大体如下:制定学科学期教学研究活动计划,撰写学期教研工作总结;配合教导处组织本
【分类号】：G472.5
【正文快照】： 学校教研活动建设应从学校及教师特点入手,层层推进,通过日常教学推动教育改革 教研活动是学校管理与教育现每个人的专业成长。尤其是,这些程性思维方式,通过有效的活动安排,教学活动的必修课,是学陈词滥调式的要求和活动大都是每年使学习和研究的意识、态度渗透并转校最重要

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本文编号：1321574