我国15岁在校学生遭受校园欺凌的情况及影响因素——基于PISA2015我国四省市数据的分析

发布时间：2017-12-26 14:14

  本文关键词：我国15岁在校学生遭受校园欺凌的情况及影响因素——基于PISA2015我国四省市数据的分析　出处：《教育科学研究》2017年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：基于PISA2015中国四省市数据分析了15岁在校学生群体遭受校园欺凌的情况及影响因素。研究发现,我国四省市学生遭受校园欺凌的情况呈现出差异;男生群体遭受各类校园欺凌事件的比例均大于女生群体。两水平伯努利模型的分析结果显示,教师公正性的水平、学校留级生的比例与学生遭受校园欺凌呈现正相关关系;学生年级、学校纪律氛围、学生学业表现,父母情感支持、教师支持与学生经常遭受校园欺凌呈负相关关系;父母、教师支持相关的变量在学业表现与学生经常受欺凌之间发挥部分中介作用。
【作者单位】： 香港中文大学教育学院教育行政与政策学系;
【分类号】：G474
【正文快照】： 黄亮香港中文大学教育学院教育行政与政策学系999077近期,频繁曝光的校园欺凌事件引起了家庭、学校和社会各方广泛关注。校园欺凌是发生在力量不均衡的学生个体间反复、故意的行为伤害事件,[1]具有“倚强凌弱、身心攻击、反复凌辱、感受痛苦”[2]等特征。当前,校园欺凌普遍发，

本文编号：1337571