教师评价中的模糊综合评价法
本文关键词:教师评价中的模糊综合评价法 出处:《亚太教育》2015年18期 论文类型:期刊论文
【摘要】:模糊综合评价法是近年发展较快,应用范围正在迅速拓展的一种新方法,其优点在于考虑到了客观事物内部关系的错综复杂性和价值系统的模糊性。在我校,每个学期都会对我校教师进行课堂综合评价,但单一的评价不足以综合评价教师的课堂。下面通过数学建模的方法建立教师的课堂综合评价分析。
[Abstract]:Fuzzy comprehensive evaluation method is developed rapidly in recent years, a new method to rapidly expand the scope of application, the utility model has the advantages of considering the fuzziness of the internal relations of the complexity of objective things and value system. In our school, each semester will make a comprehensive evaluation of the teachers in our school, but the single evaluation is not enough to evaluate the teachers' classroom. Under the method of mathematical modeling, the comprehensive evaluation and analysis of teachers are established.
【作者单位】: 广州市建筑工程职业学校;
【分类号】:G472
【正文快照】: 一、对象集、因素集和评语集该待评价教师备课充分评分为90分。则该教师在备课充分这个在这里本校230名教师为对象集,评价指标集为因素集U=单因素评价为(0,0,0,0.62,0.38)。{备课充分(u1),清楚易懂(u2),板书整洁(u}3),评价等级为评语2、清楚易懂对教师评分最高分为88,最低分为
【共引文献】
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,本文编号:1342675
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