20世纪西方教育管理理论及其模式的发展

发布时间：2017-12-30 09:37

  本文关键词：20世纪西方教育管理理论及其模式的发展　出处：《华东师范大学学报(教育科学版)》2001年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文在总结现有的典型研究成果的基础上,把20世纪西方教育管理理论的发展依次分为古典教育组织理论—效率为本模式、人本主义教育管理理论—人本模式、教育管理科学理论—理性为本模式以及后现代教育管理理论—多元整合模式等,然后分别对这些理论及其模式的历史演变、基本观点和基本特性进行介绍和分析,并对四种理论和模式的内在联系进行探讨,还就如何借鉴这些理论和模式提出作者的看法。
[Abstract]:......
【作者单位】： 华南师范大学教科院
【分类号】：G47
【正文快照】： 一、西方教育管理理论发展研究概述 如何认识和分析20世纪西方教育管理理论发展及其模式,西方学者做了不少努力。著名学者坎贝尔(R.F.Campbell)等以及霍伊(w.K.Hoy)和米斯克尔(c.G.Miskel)等以管理理论的发展为线索讨论教育管理理论的发展。坎贝尔等①把教育管理思想的发展分

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