把校长当作一门“学问”来做

发布时间：2017-12-31 19:08

  本文关键词：把校长当作一门“学问”来做　出处：《人民教育》2016年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正推行校长职级制,意在取消校长行政级别,其本质是校长的专业化,体现了校长由"职务"向"职业"的实质性转变。2014年暑假,江苏省苏州市直属学校开始评职级校长的那一阵,总有熟识的老师和教育之外的人士向笔者询问,评不评校长职级有什么不同?最后的结论差不多是校长还是那个原来的校长,只不过主管部门可以借此多给校长发一点津贴,至少体现了社会对教育的重视和领导对校长的爱护。听了这番议论,心里颇不是滋
[Abstract]:The principal rank system is being implemented with the intention of abolishing the principal administrative level, which is essentially the specialization of the principal, which reflects the substantial transformation of the principal from "position" to "profession". 2014 summer vacation. Jiangsu Province Suzhou directly affiliated schools began to evaluate the headmasters of that time, there are always familiar teachers and people outside of education to ask the author, whether the evaluation of the headmaster rank has any difference? The final conclusion is that the principal is the same as the former principal, but the competent department can give the principal a little more allowance. At least it reflects the importance the society attaches to education and the love of the leader for the principal. After listening to this argument, the heart is not very good
【作者单位】： 江苏省苏州市振华中学校;
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 推行校长职级制,意在取消校长行政级别,其本质是校长的专业化,体现了校长由“职务”向“职业”的实质性转变。 2014年暑假,江苏省苏州市直是对校长个人的评价与鉴定,因此苏州市中小学校长的职级分属学校开始评职级校长的那一阵,许多校长是在模糊的社会评价中,为“四级六等”,

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本文编号：1361065