促进校长专业发展的培训策略之改进

发布时间：2018-01-02 18:43

  本文关键词：促进校长专业发展的培训策略之改进　出处：《中小学教师培训》2005年01期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 专业发展 名校长 校长培训 培训策略 校长专业化 实效性 组织管理 行政模式 因材施教 统一化

【摘要】：正我国的校长培训很大程度上是以政府为主导的传统行政模式,其特征是在培训投入、培训计划、课程体系、培训的组织管理和培训方式上基本按照行政指令下达的。这种模式具有良好的组织性和计划性, 但也存在着一些问题,突出体现在过于统一化的培训满足不了校长多样化的要求,培训的实效性不高, 不能因材施教,教学的内容也缺乏针对性,模式和方法陈旧,缺乏有
[Abstract]:The training of principals in our country is, to a large extent, a traditional administrative mode dominated by the government, which is characterized by training input, training plan and curriculum system. The organization and management of training and training methods are basically issued in accordance with administrative instructions. This mode has good organization and planning, but there are also some problems. The emphasis lies in the fact that too unified training can not meet the diversified requirements of principals, the effectiveness of the training is not high, the teaching contents are also lack of pertinence, the models and methods are outdated, and the lack of
【作者单位】： 江苏省常州市教师培训中心;
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 我国的校长培训很大程度上是 以政府为主导的传统行政模式，其 特征是在培训投人、培训计划、课 程体系、培训的组织管理和培训方 式上基本按照行政指令下达的。这 种模式具有良好的组织性和计划性，， 但也存在着一些问题，突出体现在 过于统一化的培训满足不了校长多 样化的

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本文编号：1370478