电子档案袋评价与网络互联学习

发布时间：2018-01-06 16:17

  本文关键词：电子档案袋评价与网络互联学习　出处：《中国电化教育》2005年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文从电子档案袋评价的社会背景出发,较为详细地介绍了国外关于电子档案袋评价的有关概念和功能,并对国内外的有关情况进行了比较,最后提出了将电子档案袋和社会化学习软件进一步整合的具体建议,增强了网络时代电子档案袋评价和实施的时代特色和可操作性。
[Abstract]:This paper from the electronic portfolio assessment of social background, in detail introduces the concept and function of foreign electronic portfolio assessment, and the situation at home and abroad are compared, finally puts forward concrete suggestions and electronic files and social learning software further integration, enhanced electronic portfolio assessment the characteristics of the times and implementation of network era and maneuverability.

【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;
【分类号】：G472.4
【正文快照】： 一、电子档案袋评价的社会背景从理论上来说,对应于不同的教育教学评价分类视角,存在不同的教育教学评价表现形式。比如,从功能分类视角来看,有诊断性评价、形成性评价、终结性评价;从参照对象分类视角来看,有相对评价、绝对评价;从评价者分类视角来看,有他评和自评;另外从评

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本文编号：1388611