学区学校质量管理的一种有效尝试:标准、理论与实践——以美国得克萨斯州布拉索斯伯特独立学区为例
本文关键词：学区学校质量管理的一种有效尝试:标准、理论与实践——以美国得克萨斯州布拉索斯伯特独立学区为例 出处：《教育理论与实践》2004年17期 论文类型：期刊论文
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【摘要】：公立学校的质量问题一直困扰着美国历届联邦、州政府以及基础教育界。作为对学校质量最具效率、最直接的学区来讲,如何领导区内学校走出困境、减少科层制的弊端、提高管理效率是摆在学区领导面前的一个难题。这不仅需要政策的支持,更需现代管理理论的指导以及相应的国家级学校质量评价标准的驱动,当然,还需要学区学校领导与教师的智慧与勇气。在日益强调学校管理权下移的今天,关注并做好学区层面学校管理的规划和实施将是一个研究亮点或是焦点。而美国得州BISD的成功实践已经为我们做出了很好的示范。
[Abstract]:The quality of public schools has been plagued by the US federal government, state governments and elementary education. As the school quality of the most efficient, the most direct School District, school district leaders how to walk out of predicament, reduce the drawbacks of bureaucracy, improve management efficiency is a problem placed in front of the district leadership. Not only need policy support, need the guidance of modern management theory and drive the national school quality evaluation of the corresponding standards of course also need wisdom and courage of school leaders and teachers in the school. The increasing emphasis on management right shift today, attention and planning and implementation of the school district level of school management will be a a research highlight or focus. The successful practice of Texas BISD have made a very good example.
【作者单位】： 华东师范大学国际与比较教育研究所
【分类号】：G471
【正文快照】： 半个多世纪以来,提高教育质量(关键是公立学校的办学质量)一直是美国基础教育所面临的中心议题,围绕这个关键问题所展开的讨论旷日持久,所采取的措施层出不穷,已成为美国学校改革不容回避的焦点问题。为了解决学校中存在的问题,历届联邦政府和州政府均出台了一系列相关法令和
【共引文献】
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本文编号：1401723
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