学校优化规模一般方法研究

发布时间：2018-02-02 06:52

  本文关键词： 实验课程 最优规模 实验室 实验课教师 学校规模 数学模型 教育经济学 学生培养成本 规模问题 教育资源　出处：《教育与经济》1998年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正一、学校优化规模一般方法的含义和特点 学校优化规模问题是教育经济学研究中的一个重要课题。它是研究教育活动的基本单位——学校,在确保教育、教学活动对人力、物力需求的情况下,资源如何最优投入和最优组合,使生产效率最高,学生培养成本最低。它是微观教育资源利用效率的重要标志,是学校整体资源优化配置的基础。为此,它成为教育经济学研究中的一个重要问题。
[Abstract]:First, the meaning and characteristics of the general method of optimizing the scale of schools is an important subject in the study of educational economics. It is the basic unit of studying educational activities-schools, which ensure education. Under the condition that teaching activities need manpower and material resources, how to make the best investment and optimal combination of resources makes the production efficiency the highest and the student training cost lowest. It is an important symbol of the utilization efficiency of microcosmic educational resources. Therefore, it has become an important issue in the study of educational economics.
【作者单位】： 河南省教育学院
【分类号】：G471
【正文快照】： 一、学校忧化现模一般方法的含义和特点学校优化规模问题是教育经济学研究中的一个重要课题。它是研究教育活动的基本单位——学校,在确保教育、教学活动对人力、物力需求的情况下,资源如何最优投人和最优组合,使生产效率最高,学生培养成本最低。它是微观教育资源利用效率的

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